我們讓孩子親近大自然,拜自然為師,從中找到學習的熱忱。我們引導孩子多方探索,跨域整合,依著個人的認知天賦,找到自己學習發展的方向。


我們以昆蟲生物多樣性為素材,進行多元化科學教育活動。期能讓學員對科學、科技與社會有整體性的思維。教室先教授基本昆蟲研究技能,而後將最新昆蟲科學知識,慢慢導入學員能想像的生活常識中。


此外我們以問題與專案導向方式來教學,成為學生學習的拉力。與學校正規教育的知識建構,推力式學習產生互補。我們不是在翻轉既有的學校教育或只是如補習班作為正規教育的加強輔導,而是去和體制產生互補。這樣一拉一推的教學合作,讓學生可以整合學校學習與生活經驗智慧,以因應實際面對的問題,同時以不同面向看待事物。


最終可讓學員及社會大眾思考如何從昆蟲生物多樣性走向永續發展。

  教學目標 

引起學習動機,自主學習

激發學生學習潛能

訓練問題解決能力


我們以昆蟲素材誘發孩子學習動機,給予他們知識、技能與態度的培養,

 並且跨越科學、科技、工程、藝術與數學領域,

結合專題與問題導向式教學並透過動手設計,

把所學習的能力轉換成可付諸的行動,解決未來生活的問題。

  近期課程 

常態課程

2024年05月15日

認識昆蟲與昆蟲寶石DIY_花園裡的蝴蝶藝術家

花園翩翩起舞的蝴蝶,是個自然藝術家,用各式的顏色妝點起自己的身體,背後的色彩功能是值得去探索,也借用它們多樣翅膀花紋,來設計蝴蝶寶石。

常態課程

2024年05月15日

認識昆蟲與昆蟲寶石DIY_都市叢林的甲蟲武士

甲蟲是都市中常見的昆蟲,一起來認識各式長相的甲蟲,了解它們的超能力,然後把它們創作成獨具特色的甲蟲寶石。

營隊活動

2024年03月29日

2024年仿生科學夏令營隊【未來的野生動物保育員】

飛鼠穿梭於都市的樟樹林、穿山甲在公園邊坡挖出一個個覓食洞、梅花鹿把行道樹皮磨的光禿禿、疑似雲豹的大型貓類閃過樹叢。牠們不再是離我們遙遠的生命,而是和我們比鄰而居的朋友。也因為這樣,野生動物保育員變得更為重要...

常態課程

2024年03月10日

2024認識昆蟲與昆蟲寶石DIY

琥珀既是寶石也是化石,有著高貴與勇敢的象徵,它是松樹樹脂經過地球千萬年高溫與高壓糅捏的產物,幸運的話會剛好包住古老昆蟲流傳到現代,也是電影侏羅紀公園裡面關鍵的化石。活動將會藉由手作課程,讓孩子體驗地球創造琥珀的驚奇,同時透過昆蟲觀察激發出創作靈感,設計製作出自己的昆蟲寶石。

常態課程

2024年01月31日

2024昆蟲環境適應能力-解鎖昆蟲超能力

強調五感學習,透過視、聽、嗅、味、觸覺來認識昆蟲的特徵與習性。然後藉由遊戲化課程來體驗昆蟲不同環境適應力,進一步從中發想與生活的連結。

常態課程

2024年01月30日

2024昆蟲生態與外觀-認識昆蟲與標本製作

昆蟲標本家系列強調與大自然學習,動手探索生活中常見的昆蟲,並且學習昆蟲學家研究的方法和精神。

低年級

觀察、摸索、繪畫與組裝、分享

中年級

實驗、探索、中文閱讀、機械與電路、表達

高年級

設計、驗證、英文閱讀、程式與控制、發表

野外實習課

教室鄰近公園、南港九如社區與中研院

  相簿集錦 

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